¿Por qué el Síndrome de Asperger ya no existe y pasa a formar parte del Espectro del Autismo?

¿Por qué el Síndrome de Asperger ya no existe y pasa a formar parte del Espectro del Autismo?

Descubre por qué el Síndrome de Asperger dejó de existir y cómo se llegó a clasificar por medicina a quienes lo padecen

El Síndrome de Asperger es un trastorno neurológico conocido por la humanidad desde 1944, cuando el entonces pediatra Hans Asperger lo describió por primera vez, por haber sido el primero en abordar el trastorno, se honró al médico de origen austriaco, nombrando al entonces nuevo trastorno descubierto.

El trastorno se caracteriza, entre otras cosas, por algunas características muy llamativas en quienes lo padecen, siendo las principales:

  • Deficiencia en la interacción social: Las personas diagnosticadas de Asperger tienen grandes dificultades para encajar socialmente, estas dificultades se deben a que estas personas no logran ‘conectarse’ con los demás, como la gran mayoría lo hace con facilidad.
  • Problemas de coordinación motora: Muchos Asperger tienen serias dificultades motoras que dificultan la realización de algunas tareas sencillas que requieren cierta coordinación motora para su realización, un ejemplo clásico sería hacer el nudo en los cordones de los zapatos, o saltar a la comba.

El Síndrome de Asperger, tras ser difundido por el mundo por el pediatra que lo ‘descubrió’, se ha convertido en un trastorno muy conocido, pero envuelto en grandes misterios, ya que la gran mayoría de las personas simplemente no entiende todo lo que le rodea.

El trastorno incluso tiene una fecha de concientización que se celebra todos los años el 18 de febrero, que era el cumpleaños de Hans Asperger.

¿Por qué dejó de existir el Asperger?

Como se dijo anteriormente, el Síndrome de Asperger se ha convertido en un nuevo trastorno neurológico conocido en el medio científico y médico, sin embargo, aún es poco conocido por la población en su conjunto y con el avance del tiempo se observó una severa similitud entre los individuos. otros que tenían autismo.

La gran diferencia entre un trastorno y otro fue el hecho de que en el caso del Asperger, el individuo puede tener una vida casi normal y no tiene un retraso en el desarrollo, en la mayoría de los casos, el Asperger puede incluso tener un desarrollo por encima del promedio de edad. en áreas que tienen mucho interés, actividades llamadas ‘hiperfoco‘.

Los individuos clasificados como autistas, por otro lado, fueron vistos como personas que tendrían capacidades de desarrollo limitadas y que nunca podrían tener una vida cercana a la normal que viven las personas sin el trastorno conocido como ‘neurotípico’.

Con el paso del tiempo y con una mayor comprensión entre un trastorno y otro, se vio que ambos parecían estar lidiando con el mismo origen. Fue así como el Asperger pasó a formar parte de los trastornos que conforman lo que hoy conocemos como: Trastornos del Espectro Autista (TEA).

Al comienzo de la nueva clasificación, el Síndrome de Asperger todavía se conocía de esta manera, sin embargo, recientemente la OMS (Organización Mundial de la Salud) decidió cambiar el nombre del trastorno de una vez por todas, renombrándolo como: Autismo Grado 1.

Según la nueva clasificación CIE-11, el Síndrome de Asperger ha pasado a formar parte del Trastorno del Espectro Autista (TEA), siendo considerado un tipo de autismo leve. Según datos del Centro de Control y Prevención de Enfermedades (CDC), uno de cada 59 niños en todo el mundo se ve afectado por esta condición.

¿Cuáles son los síntomas del autismo de grado 1?

Denominado autismo leve o autismo nivel 1, provoca los mismos síntomas que el autismo clásico, pero en menor escala, afectando el neurodesarrollo, generando dificultad en la comunicación y socialización, uso de la imaginación para juegos simbólicos y patrón de comportamiento restrictivo y repetitivo. El diagnóstico comienza observando el comportamiento del niño.

Los niños con Autismo Grado 1 suelen tener actitudes inusuales, como: empujar a una persona para llamar la atención o hablar interminablemente sobre un solo tema, sin darse cuenta si la otra persona está interesada en escuchar.

Además de estos, hay varios signos que identifican la condición:

  • Cuando hables con alguien, no lo mires a los ojos. A menudo mira otras partes del cuerpo de la persona, excepto los ojos.
  • Tiene dificultad con la comunicación no verbal: no gesticula al hablar, tiene expresiones faciales limitadas e inexpresivas, y una mirada característica
  • A menudo tiene un lenguaje demasiado formal o monótono.
  • Es desorganizado y tiene dificultad para resolver y completar tareas, incluido el trabajo escolar.
  • Tiene movimientos motores descoordinados.
  • A menudo es muy sensible al ruido, los olores, los sabores o la información visual, lo que puede causar irritación.
  • Tiene problemas para identificar cuando alguien está bromeando o haciendo bromas.
  • Tiene rutinas y rituales repetitivos, y se siente muy incómodo o incómodo cuando cambia su rutina.

FernandoAzevedo